تتواصل للاسبوع الثالث على التوالي جلسات المنتدى الثقافي الرياضي والتي تجري عادة في يوم الاربعاء من كل اسبوع برعاية مؤسسه الخبير الرياضي الدكتورباسل عبد المهدي ،وشهدت الجلسة الثالثة التي تكفل بادارتها الدكتور ميمون الخالدي محاضرة للدكتورة افتخار احمد حملت عنوان ( التفكير واستراتيجيات التعلم ) حضور ثلاثة وثلاثين  شخصية اكاديمية واعلامية هم الدكتور هادي عبد الله ومزهر مالك الفتيان والدكتور حسين علي العلي والدكتورة اسيا كاظم  ومحمد هادي والدكتور حسن الحسناوي والدكتور صبري بنانه ولطيف الطرفة  واياد بنيان وسمير الموسوي والصحفي هشام السلمان  والدكتورة ايمان صبيح والصحفي حسن عيال والدكتور صالح العزاوي والصحفي سعدون جواد والصحفي منعم جابر والدكتورة عاصفة موسى  والدكتور عمار طاهر والصحفي رعد داود اللامي والصفحي حسين علي حسين والاعلامي عدي حاتم و عبد الكريم البصري والصحفي ضياء حسين  والدكتورة مواهب حميد والصحفي محيي دواي والدكتور موفق عبد الوهاب والدكتور احمد محمد والدكتورة ايمان عبد الامير والصحفي حسين الذكر والدكتور لؤي العزاوي والدكتور قاسم لزام .  

                                    مسيرة مهنية حافلة

    محاضرة الجلسة الدكتور افتخار احمد السامرائي خريجة كلية التربية الرياضية / جامعة بغداد عام 1978 مارست لعبة الجمباز الايقاعي ومثلت منتخب العراق بالرماية من عام 1976 ولغاية 1982 ومنتخب العراق بالفروسية في الفترة ذاتها ، بطلة العراق في فعالية المسدس الهوائي عام 1977، حاصلة على شهادة الدكتوراه في تخصص التدريب الرياضي والسباحة عام 1992، استاذ متخصص في علم التدريب الرياضي وتعليم رياضة السباحة مع خبرة لمدة 35 في هذا الاختصاص ،نائب رئيس الهيئة الادارية لنادي المعوقين عام 1980 ، عضو اتحاد الرماية المركزي من عام 1980ولغاية 1984 ، عضو اتحاد السباحة المركزي من عام 1985 ولغاية 1989 ، مدربة منتخب ناشئي العراق من عام 1990 ولغاية 1993 ، معاونة العميد للدراسات العليا في كلية التربية للبنات من عام 1995 ولمدة عامين ، لديها مؤلف واحد هو ( المباديء الاساسية لتعلم وتعليم السباحة ) ، حصولها على العديد من الشهادات التدريبية الدولية في الرماية والسباحة واخريات في التاهيل التربوي وحقوق الانسان ومنظمة العفو الدولية  والتعامل مع وسائل الاعلام وصناعة الافلام الوثائقية فضلا على مناقشتها الكثير من البحوث الرسائل والاطاريح ومناقشتها علميا .

                                         فلسفتنا العلمية واثرها في التعلم ..!!

   تناولت المحاضِرة التعريف بمصطلحات الدماغ والعقل والتفكير والتعلم وتحليل العلاقات بينها بهدف توجيه التعلم نحو بناء افراد يعتمدون على انفسهم في البحث عن المعلومة وربطها بخبرات سابقة لبناء خبرات جديدة وتكوين مفاهيم مجردة عن الحالات التي تكونت منها لتكون اعم واشمل  قبل ان تعرف التفكير بانه عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق واحدة او اكثر من الحواس هو عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق واحدة او اكثر من الحواس ، مع عرض لمنزلة التفكير في الاسلام استشهادا بعدد من الايات القرانية الكريمة التي تدعو للتبصر والتدبر والتفكير والاعتبار والتفقه والتذكر وتضمنت المحاضرة ايضا الذكاء وعلاقته بالتفكير وتعريف التعلم والهدف من التعلم وشروطه  واسترتيجيات التعلم التي تتكون من السلوكيات والأفكار و الوسائل والتي يتوقع ان  تؤثر على اختيارالمتعلمين، وفي تنظيم ودمج المعلومات الجديدة التي سيتم اكتسابها ومميزات التعلم الذاتي مع مقارنة بينه وبين التعليم التقليدي وشرح لتصنيف ( بلوم) المعدل للعمليات المعرفية الادراكية الذي يتالف من هرم قاعدته المعرفة وقمته الابتكار وبينهما الاستيعاب والتطبيق والتحليل والتقييم .                            

  مؤكدة ان فلسفتنا التعليمية مازالت تتبنى نقل وتوصيل المعلومات بدلا من توليدها وتطويعها لاستخدام اوسع واستئثار المعلمين بالقيادة داخل قاعات الدراسة النظرية والعملية مايجعل التعلم سلبيا في الموقف التعليمي بلا من استخدام انشطة تعمل على امعان الفكر والنظر حيث يشير الواقع الى ان غالبية المتعلمين تنحصر خبراتهم في التذكر واستدعاء المعلومات ويفتقدون القدرة على استثمار المعلومات في التوصل الى اختيارات او بدائل وقرارات مستنيرة ، واوضحت احمد في ختام محاضرتها ان مرونة التفكير هو مايحتاجه طلبتنا عموما والرياضيون عند اداء المهارات الحركية والفنية للالعاب الرياضية المختلفة التي تتطلب الابداع و تتضمن مواقف متغيرة سواء من الفريق المنافس او من لاعبي الفريق نفسه،

    مختتمة محاضرتها بالقول ان التوصية التي يمكن ان تخرج بها هو ان التعليم في العراق يحتاج الى ثورة علمية في استراتيجيات التعلم تبدأ من رأس الهرمممثلا  ب  مختتما محاضرتها بالقول ان التوصية التي يمكن ان نخرج بها هو ان التعليم في العراق يحتاج الى ثورة علمية في استراتيجيات التعلم تبدأ من رأس الهرم المؤسسات التعليمية الا وهم تدريسيي الدراسات العليا في جامعاتنا على نحو يسهم بتطوير قدراتهم وتعديل بوصلتها نحو التعليم الذاتي في تقديمهم للمواد العلمية لطلبة الدراسات العليا لكي تعم هذه الاستراتيجيات بتطبيقها على الاولية ومنها الى المراحل الدراسية الادنى والمؤسسات التعليمية الا وهم تدريسيي الدراسات العليا في جامعاتنا على نحو يسهم بتطوير قدراتهم وتعديل بوصلتها نحو التعليم الذاتي في تقديمهم للمواد العلمية لطلبة الدراسات العليا لكي تعم هذه الاستراتيجيات بتطبيقها على الاولية ومنها الى المراحل الدراسية الادنى  .

                                ازمة الاعلام الرياضي

  في الوقت المتبقي من الجلسة كانت هنالك مداخلات عديدة بشان الموضوع  من الحاضرين مع اطراء كبير على ماتم طرحه من الدكتور افتخار احمد وضرورة  تقديم مواضيع اخرى تخص هذا الجانب يتناسب مع اهميته لاسيما على المستوى الرياضي قبل ان يتم الاتفاق على محاضرة الجلسة المقبلة التي  ستكون بعنوان ( ازمة الاعلام الرياضي في العراق ) للدكتور عمار طاهر معاون عميد كلية الاعلام في جامعة بغداد ورئيس القسم الرياضي في صحيفة الزمان .